Oração de Natal

Senhor, nesta Noite Santa, depositamos diante de Tua manjedoura todos os sonhos, todas as lágrimas e esperanças contidos em nossos corações.

Pedimos por aqueles que choram sem ter quem lhes enxugue uma lágrima.
Por aqueles que gemem sem ter quem escute seu clamor.
Suplicamos por aqueles que Te buscam sem saber ao certo onde Te encontrar.
Para tantos que gritam paz, quando nada mais podem gritar.

Abençoa, Jesus-Menino, cada pessoa do planeta Terra, colocando em seu coração um pouco da luz eterna que vieste acender na noite escura de nossa fé.

Fica conosco, Senhor! Assim seja!

Colegas Curso Linux

Análise de alguns Blogs

Gráfico dados Censo Escolar 2007 de Blumenau

Tecnologia na Escola

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Cartaz realizado no Curso LInux:.

Atividade pedagógica com o uso das TICs

Série: 8ª série

Disciplina(s) envolvidas:Ensino Religioso, Artes, Português, Geografia.

Temática: Tradições religiosas que existem em nossa comunidade escolar

Dinâmicas de trabalho: A turma será dividida em grupos de quatro a cinco pessoas. Com a ajuda do professor de geografia os alunos deverão dividir a região da comunidade escolar, cada grupo de alunos ficará com uma região para fazer a pesquisa de campo. Cada grupo fará uma pesquisa de campo (com entrevistas pré elaboradas) na região em que foi estabelecido para cada grupo, além da entrevista os alunos deverão registrar suas visitas com fotos e/ou filmagens. As entrevistas serão elaboradas nas aulas de Ensino Religioso e terão a intenção de saber qual a religião dos moradores da comunidade escolar, como as freqüentam, com que freqüência e a importância da religião em suas vidas. Assim, após todos os grupos realizarem a pesquisa de campo teremos um mapa religioso da comunidade da EBM Francisco Lanser.
Após as pesquisas, na aula de Geografia, com o auxílio de Artes farão gráficos e mapas identificando qual a religião de maior prevalência no perímetro pesquisado. Nas aulas de Português deverão produzir um álbum, com textos e relatos da pesquisa e também informações sobre as religiões que encontraram na comunidade. Para dar mais consistência ao projeto cada grupo produzirá um blog, contando a experiência vivida, mostrando as fotos e divulgando os vídeos, também neste blog postarão os trabalhos elaborados nas outras aulas. E ao final apresentarão toda a conclusão do projeto na aula de Ensino Religioso.

Recursos das TICs utilizados: máquina fotográfica, filmadora, computador, internet e blog

Avaliação: Será feito um acompanhamento de todo o processo, participação, o que aprenderam no decorrer de novo,.. Os alunos deverão escrever suas conclusões do trabalho em seu blog. Os professores das disciplinas envolvidas conversarão para discutir o desenvolvimento do trabalho.

Mapa Conceitual: Tecnologia Educacional

Meus Pais Queridos!

Acho que só damos o verdadeiro valor aos nossos pais quando ficamos longe deles!
Muitas saudades!!! Amo Vocês!

Tudo mudou...

E tudo mudou...
O rouge virou blush
O pó-de-arroz virou pó-compacto
O brilho virou gloss
O rímel virou máscara incolor
A Lycra virou stretch
Anabela virou plataforma
O corpete virou porta-seios
Que virou sutiã
Que virou lib
Que virou silicone
A peruca virou aplique, interlace, megahair, alongamento
A escova virou chapinha
"Problemas de moça" viraram TPM
Confeti virou MM
A crise de nervos virou estresse
A chita virou viscose.
A purpurina virou gliter
A brilhantina virou mousse
Os halteres viraram bomba
A ergométrica virou spinning
A tanga virou fio dental
E o fio dental virou anti-séptico bucal
Ninguém mais vê...
Ping-Pong virou Babaloo
O a-la-carte virou self-service
A tristeza, depressão

O espaguete virou Miojo pronto
A paquera virou pegação
A gafieira virou dança de salão
O que era praça virou shopping
A areia virou ringue
A caneta virou teclado
O long play virou CD
A fita de vídeo é DVD
O CD já é MP3
É um filho onde éramos seis
O álbum de fotos agora é mostrado por email
O namoro agora é virtual
A cantada virou torpedo
E do "não" não se tem medo
O break virou street
O samba, pagode
O carnaval de rua virou Sapucaí
O folclore brasileiro, halloween
O piano agora é teclado, também
O forró de sanfona ficou eletrônico
Fortificante não é mais Biotônico
Bicicleta virou Bike
Polícia e ladrão virou counter strike
Folhetins são novelas de TV
Fauna e flora a desaparecer
Lobato virou Paulo Coelho
Caetano virou um chato
Chico sumiu da FM e TV
Baby se converteu
RPM desapareceu
Elis ressuscitou em Maria Rita?
Gal virou fênix
Raul e Renato,
Cássia e Cazuza,
Lennon e Elvis,
Todos anjos

Agora só tocam lira...
A AIDS virou gripe
A bala antes encontrada agora é perdida
A violência está coisa maldita!
A maconha é calmante
O professor é agora o facilitador
As lições já não importam mais
A guerra superou a paz
E a sociedade ficou incapaz...
.... De tudo.

Inclusive de notar essas diferenças.
(Luiz Fernando Veríssimo)

Texto elaborado no Curso Educação Digital - LINUX

Mudanças que dependem de nós

Com a leitura do texto do Especialista em projetos José Manuel Moran, pude confirmar alguns pensamentos que tenho sobre a questão educação e tecnologia. Ele fala muito da nossa responsabilidade para que as mudanças aconteçam, depende que os profissionais que atuam na escola incorporem realmente a inovação tecnológica para que ela aconteça.
A escola deve acompanhar as mudanças, especialmente no campo tecnológico, pois os alunos já dominam as novas tecnologias e isso exige que a escola, o professor também conheça e saiba aproveitar da melhor forma estas ferramentas para acrescentar nas aulas e nos seus estudos.
Mas infelizmente o que acontece ainda em nossas escolas não é esta inovação, há poucos computadores (quando os têm) e muito defasados, profissionais sem formação para trabalhar com esta tecnologia e também muita pouca vontade e tempo para que esta aprendizagem torne-se efetiva.
Além do precário equipamento, percebe-se uma forte resistência a mudança, muitos ainda têm receio do novo, acreditam que o diferente pode dar muito trabalho e assim as mudanças não acontecem.
“Não basta tentar remendos com as atuais tecnologias. Temos quer fazer muitas coisas diferentemente. É hora de mudar de verdade e vale a pena fazê-lo logo, chamando os que estão dispostos, incentivando-os de todas as formas – entre elas a financeira – dando tempo para que as experiências se consolidem e avaliando com equilíbrio o que está dando certo. Precisamos trocar experiências, propostas, resultados.”(José Manuel Moran) Tentemos fazer, cada qual, a sua parte, mesmo parecendo pouco ou que não dará resultados, mas juntos, cada inovador em seu ambiente de trabalho, em suas ações e discursos, será possível alcançar a mudança que fará a diferença.



Bibliografia:

Educação e Tecnologias: Mudar para valer!